С 1 декабря 2022 года вступает в силу национальный стандарт Российской Федерации «Услуги по осуществлению ухода за детьми-инвалидами» (ГОСТ Р 70190-2022). В данном стандарте прописаны основные компетенции, которыми должны обладать люди, ухаживающие за детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития (далее – ТМНР). Речь идет о составе, объеме, форме и содержании услуг развивающего ухода за детьми.
«Принятие этого ГОСТа трудно переоценить – теперь все изложенные в нем принципы ухода будут обязательны к исполнению во всех детских домах-интернатах и других государственных организациях», – считают в Центре лечебной педагогики «Особое детство» (ЦЛП), эксперты которого активно участвовали в подготовке стандарта.
Психолог Анна Пайкова, одна из разработчиков стандарта утверждает, что для детей с такими нарушениями основным контекстом их жизни и средой развития становятся повседневные впечатления. Между тем, уход за этими детьми может быть трудным, утомительным и даже травмирующим для ухаживающих. И если за ребенком ухаживают невнимательно и небрежно, то большую часть времени он проводит в ситуациях, которые его не развивают и ничему не учат. По ее словам, важно, чтобы дети-инвалиды могли бы непосредственно участвовать в происходящем – например, если ребенок может сам выполнять некоторые действия при одевании, то нужно дать ему такую возможность. При этом с помощью развивающего ухода можно и развивать движения у детей с тяжелыми нарушениями.
Категории детей, которым предоставляются услуги согласно новому стандарту:
- с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР);
- со значительно выраженными нарушениями нейромышечных, скелетных и связанных с движением (статодинамических) функций, особенно в сочетании с выраженными нарушениями языковых и речевых функций;
- с выраженными нарушениями психических функций; с выраженными врожденными или рано приобретенными нарушениями зрения, слуха или слепоглухотой;
- раннего возраста с любыми нарушениями, имеющими риск инвалидизации.
Ознакомиться с текстом стандарта можно по ссылке.
