В мероприятии приняли участие 93 специалиста, представляющие организации различной ведомственной принадлежности.

Директор БУ ОО «Центр ППМСП» Екатерина Витальевна Орлова в своем выступлении осветила правовую базу, регламентирующую деятельность специалистов системы ранней помощи, подведомственных Министерству образования и Министерству труда и социального развития Омской области.

Методист РРЦ РП Анна Викторовна Аржевикина представила параметры и шкалы оценки познавательного развития детей на первом году жизни, а также раскрыла особенности постановки задач развития в области познавательной деятельности.

Анна Александровна Ерёмина, педагог-психолог РРЦ РП рассказала о роли предметной деятельности в развитии познавательной сферы детей раннего возраста и продемонстрировала различные варианты использования дидактических игрушек в работе с детьми.

Тему «Развитие познавательной активности ребенка при организации занятий в формате «Лекотека»» подробно раскрыли специалисты БДОУ «Любинский детский сад № 5 комбинированного вида» — педагог-психолог Елена Александровна Юцис, учитель-логопед Елена Владимировна Гольцварт и учитель-дефектолог Наталья Викторовна Котова. Коллеги представили фрагменты занятий, а также продемонстрировали используемый ими игровой материал, направленный на развитие познавательной сферы детей.

Специалисты РРЦ РП учитель-дефектолог Валерия Евгеньевна Алимбаева и педагог-психолог Анастасия Александровна Дербенева познакомили участников с технологией организации среды учреждения и предварительного ознакомления с темой занятия в службе ранней помощи. В докладе были представлены формы взаимодействия с семьями и показаны тематические слайды как один из эффективных способов подготовки малышей к занятию.

В завершение методического объединения Анна Викторовна Аржевикина осветила требования стандарта услуг по ранней помощи, представила нормативную документацию, критерии определения маршрутов сопровождения, а также особенности проведения оценочных процедур при составлении и реализации ИПРП для специалистов, работающих в системе социальной защиты населения.

Подводя итоги мероприятия, участники в ходе совместного обсуждения отметили значимость обмена профессиональным опытом и необходимость коллегиального обсуждения сложных случаев в педагогической практике.