На базе Регионального ресурсного центра психолого-педагогического сопровождения слепоглухих детей и детей с ТМНР прошло четвертое в этом году методическое объединение педагогов, работающих с использованием средств АДК.
20 мая специалисты вновь собрались, чтобы обсудить вопросы о необходимости создания системы с междисциплинарным подходом по внедрению альтернативной и дополнительной коммуникации (далее АДК) в образовательный процесс, а также определения формы работы с семьями для их включения в данную систему.
На методическом объединении определили основные потребности семей, воспитывающих детей с коммуникативными трудностями, проанализировав результаты анкетирования. По этому вопросу с докладом «Альтернативная и дополнительная коммуникация в практике семей, воспитывающих детей с ТМНР: анализ потребностей» выступила учитель-дефектолог БУ ОО «Центр ППМСП» Криницкая Яна Анатольевна.
Педагог-психолог БОУ ОО «ЦЛПиДО» Пономарева Ольга Андреевна помогла специалистам определить причины родительского сопротивления относительно обучения их детей средствам АДК. Ольга Андреевна рассказала о стратегиях и формах работы педагога-психолога с такими семьями.
Также специалисты познакомились с информационно-просветительскими формами работы с семьями на примере опыта коллег. Так, Юстус Елена Александровна, учитель-дефектолог регионального ресурсного центра психолого-педагогического сопровождения слепоглухих детей и детей с ТМНР БУ ОО «Центр ППМСП», рассказала об эффективной форме работы, как семейные мастер-классы. Елена Александровна рассказала об особенностях такой формы работы, структуре и задачах, которые решались на данных мероприятиях. Также специалист рассказал об опыте других коллег по проведению группой формы работы с родителями - «Тихий чай».
Далее учитель КОУ ОО «Адаптивная школа-интернат №17» Рушанова Зарина Сериковна представила план построения системного взаимодействия с семьями по внедрению средств АДК. Зарина Сериковна делала акцент на необходимости взаимодействия с семьей с этапа диагностики ребенка, построения достижимого результата на ближайшее будущее, а также расширение родительской компетенции через информационно-просветительские мероприятия.Далее учитель КОУ ОО «Адаптивная школа-интернат №17» Рушанова Зарина Сериковна представила план построения системного взаимодействия с семьями по внедрению средств АДК. Зарина Сериковна делала акцент на необходимости взаимодействия с семьей с этапа диагностики ребенка, построения достижимого результата на ближайшее будущее, а также расширение родительской компетенции через информационно-просветительские мероприятия.
В командах специалисты разобрали два практических случая по включению семьи в систему внедрения АДК в жизнь ребенка.
В конце заседания спикеров поблагодарили за представленный опыт работы и теоретический материал, вручив им именные сертификаты.
По завершении методического объединения были подведены итоги текущего методического объединения, а также был отмечен результат работы за весь год.
Благодарим коллег за плодотворную работу методического объединения и ждем новых встреч!
